บันทึกอนุทิน
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤน แจ่มถิ่น
วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
เวลาเรียน 08:30 - 12:20 น.
รูปแบบการจัดการศึกษา
- การศึกษาปกติทั่วไป
- การศึกษาพิเศษ
- การศึกษาแบบเรียนร่วม
- การศึกษาแบบเรียนรวม
ความหมายของการศึกษาแบบเรียนร่วม (Integrated Education หรือ Mainstreaming)
- การจัดให้เด็กพิเศษเข้าไปในระบบการศึกษาทั่วไป
- มีกิจกรรมที่ให้เด็กพิเศษกับเด็กทั่วไปได้ทำร่วมกัน
- ใช้เวลาว่างช่วงใดช่วงหนึ่งในแต่ละวัน
การศึกษาแบบเรียนร่วมมี 2 แบบ คือ
การเรียนร่วมบางเวลา (Integration)
- การจัดให้เด็กพิเศษเรียนในโรงเรียนปกติในบางเวลา
- เด็กพิเศษได้มีโอกาสแสดงออก และมีปฎิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กปกติ
การเรียนร่วมเต็มเวลา (Mainstreaaming)
- การจัดให้เด็กพิเศษเรียนในโรงเรียนปกติตลอดเวลาที่เด็กอยู่ในโรงเรียน
- เด็กพิเศษได้รับการจัดกระบวนการเรียนรู้และบริการนอกห้องเรียนเหมือนเด็กปกติ
ความหมายของการศึกษาแบบเรียนรวม(Inclusive Education)
- การศึกษาสำหรับทุกคน
- รับเด็กเข้ามาเรียนรวมกันตั้งแต่เริ่มเข้ารับการรักษา
- จัดให้มีบริการพิเศษตามความต้องการของแต่ละบุคคล
การศึกษาแบบเรียนรวม
คือ เป็นการศึกษากับเด็กทุกคนโดยต้องเริ่มต้นตั้งแต่การศึกษาขั้นพื้นฐาน(ปฐมวัย) และเด็กแต่ละคนมึความแตกต่างกัน ครูจำเป็นต้องจัดการศึกษาให้เหมาะสมเฉพาะบุคคล
ทำไมเด็กต้องเริ่มพัฒนาตั้งแต่ช่วงปฐมวัย
- เป็นช่วงวัยทองแห่งการเรียนรู้
- ปรับพฤติกรรมได้ง่าย
- เด็กจะเรียนรู้และพัฒนาได้เร็ว
- ช่วงอายุ 0-7 ขวบ เป็นช่วงที่เซลล์สมองเจริญเติบโต
- ช่วงอายุ 7 ขวบ ขึ้นไปเซลล์สมองจะหยุดการเจริญเติบโต
ความแตกต่างระหว่างเรียนร่วมกับเรียนรวม
เรียนร่วมกับเรียนรวมมีความหมายคล้ายๆกันแต่ก็มีความแตกต่างกันอยู่ คือ
เรียนร่วม
- เด็กพิเศษจะอยู่ในความดูแลของศูนย์การศึกษาพิเศษ
- การศึกษาจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงแต่จะมีการเขียนแผนการศึกษาเฉพาะ บุคคล
เรียนรวม
- เด็กพิเศษจะมาสมัครเรียน เลือกโรงเรียนเหมือนเด็กปกติ เด็กจะเรียนอยู่ที่โรงเรียนตลอดทั้งวันและอยู่ในความดูแลของทางโรงเรียน
หลังจากที่อาจารย์สอนเสร็จแล้ว อาจารย์ก็ให้นักศึกษาทำข้อสอบPost test 3ข้อ
กิจกรรมที่ได้ทำ
วันนี้อาจารย์ให้นักษาร้องเพลง 5 เพลง
ตนเอง : มาเรียนก่อนเวลา ตั้งใจเรียน แต่งกายเรียบร้อย
เพื่อน : มาเรียนพร้อมเพียงกัน แต่งกายเรียบร้อย ทำกิจกรรมกันอย่างเต็มที่
อาจารย์ : วันนี้อาจาร์พาร้องเพลงสนุกมาก สอนได้เข้าใจ ชัดเจน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น